शिक्षक शिक्षा में नवाचार और पहल-अकादमिक अनुसंधान Innovation and initiative in teacher education-academic research

Abstract

किसी भी शैकà¥à¤·à¤¿à¤• पà¥à¤°à¤•à¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ की शà¥à¤°à¥‡à¤·à¥à¤ à¤¤à¤¾ मà¥à¤–à¥à¤¯ रूप से शिकà¥à¤·à¤£ पà¥à¤°à¤•à¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ और शिकà¥à¤·à¤• की उतà¥à¤•à¥ƒà¤·à¥à¤Ÿà¤¤à¤¾ पर निरà¥à¤­à¤° करती है। यदà¥à¤¯à¤ªà¤¿ शिकà¥à¤·à¤£ को à¤à¤• विजà¥à¤žà¤¾à¤¨ और à¤à¤• कौशल माना जाता है, मूलतः यह à¤à¤• पारलौकिक कला है। यह शिकà¥à¤·à¤• है, जो सहज रूप से उसे सौंपे गठबचà¥à¤šà¥‡ के उभरते हà¥à¤ पà¥à¤²à¤¾à¤¸à¥à¤Ÿà¤¿à¤• दिमाग को डिजाइन करता है। इस पà¥à¤°à¤•à¤¾à¤°, शिकà¥à¤·à¤£ à¤à¤• मोटर चालित पà¥à¤°à¤•à¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ नहीं है। बलà¥à¤•à¤¿, यह à¤à¤• परिषà¥à¤•à¥ƒà¤¤, कठोर और बहà¥à¤¤ ही चà¥à¤¨à¥Œà¤¤à¥€à¤ªà¥‚रà¥à¤£ है। अचà¥à¤›à¥‡ नेतृतà¥à¤µ और सही शिकà¥à¤·à¤£ विधियों के साथ, शिकà¥à¤·à¤• की पà¥à¤°à¤­à¤¾à¤µà¤•à¤¾à¤°à¤¿à¤¤à¤¾ को बà¥à¤¾à¤¯à¤¾ जा सकता है। यह पेपर शिकà¥à¤·à¤• शिकà¥à¤·à¤¾ कारà¥à¤¯à¤•à¥à¤°à¤® में आवशà¥à¤¯à¤• नठविचारों और नवीन पà¥à¤°à¤¥à¤¾à¤“ं पर चरà¥à¤šà¤¾ को पà¥à¤°à¥‹à¤¤à¥à¤¸à¤¾à¤¹à¤¿à¤¤ करने के लिठबनाया गया है। पतà¥à¤° में नवीन विचारों और नवीन पà¥à¤°à¤¥à¤¾à¤“ं जैसे सहकारी शिकà¥à¤·à¤¾, विचार-मंथन, रचनावाद, मिशà¥à¤°à¤¿à¤¤ शिकà¥à¤·à¤¾, चिंतनशील विचार आदि पर जोर दिया जाà¤à¤—ा।